我国高校劳动教育存在（ ）等问题。
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喵查铺子
《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确普通高等学校要自觉参与教室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务等，结合（ ）等社会实践活动开展服务性劳动。
高校劳动教育的根本价值体现为（ ）。
以下（ ）劳动，注重提高大学生生活技能。
1958年《关于教育工作的指示》明确了教育工作的方针，首次把生产劳动列为正式课程，纳入教学计划，高校劳动教育正式拉开序幕，高校实行（ ）三结合。
劳动教育的价值根基在于（ ）。
从“铁人精神”到“红旗渠精神”再到“载人航天精神”、“抗疫精神”，都印证了（ ）。
马克思认为，在共产主义社会第一阶段，“生产者的权利是同他们提供的（ ）成比例的。
（ ）是陶行知生活教育理论的灵魂。
劳动是人类最基本和最重要的社会实践，是人的本质活动。（ ）
首先是劳动,然后是语言和劳动一起,成为了两个最主要的推动力,在它们的影响下,猿的脑髓就逐渐地变成了人的脑髓。
劳动从本质上来说，是一种“自由的自觉的活动”，不过，这只有在未来的共产主义社会才能实现。
劳动观是人们对他人劳动的基本态度和观点。
马克思主义劳动价值论是“人类价值学说史上最科学、最完整的理论体系，也是价值学说史上的重大革命”。
脑力劳动和体力劳动最终将随着社会生产力的高度发展而趋于融合。