A、促进假说的产生
B、促进想象模型的建立
C、促进工程模型的建立
D、促进想象实验的进行
喵查答案：促进假说的产生
促进想象模型的建立
促进想象实验的进行
想象思维对创造的促进作用主要包括（ ）。
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“挑战杯”是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生实践竞赛，分为省级、国家级两个层次。其中，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（俗称：大挑）的比赛项目主要包括（ ）。 -
“创造性人格”是一个心理学术语，指个体在后天学习活动中逐步养成，在创造活动中表现和发展起来，对促进自我的成才和创造成果的产生起到导向和决定作用的非智力素质的总和。研究表明，（ ）等是创造性人格的共同特性。 -
创新潜质的具体内容主要包括（ ）。 -
大学生创新创业训练计划，简称大创或双创计划，主要分为哪几种类型？（ ）
- 定义如下变量和数组： int k; int a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 则下面语句的输出结果是________。 for(k=0;k<3;k++) printf("%d ",a[k][2-k]);
- 下面程序的运行结果是________int main(){ int a[6],i; for(i=1;i3))%5; printf(“%2d”,a[i]); } return 0;}
- 定义如下的变量和数组int i;int y[2][3]={2,4,6,8,10,12}则下面语句输出结果for(i=0;i<2;i++)printf("%d ",y[1-i][i+1]);
- 以下程序段给数组所有的元素的输入数据，请选择正确的答案#includemain(){float x[5],m=0;while(m<5)scanf(“%.2f”,______);}
- 要求下面的程序运行后，显示如下结果：2 10 4 61 5 2 32 4 7 85 1 3 2则程序中的划线处应填入________.#include void main( ){ int a[4][4]={ ________ }; int i,j; for(i=0;i<4;i++) {for(j=0;j<4;j++) printf("%4d",a[i][j]); printf("\n"); }
- 执行下面的程序段后,变量a中的值为int a=3, s[5]={1};s[0]=a; a=s[2]*10;
- 执行下面的程序段后,变量a中的值为int a=3, s[5]={1,2};s[0]=a; a=s[2]*10;
- 下列程序执行后的输出结果是int a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};printf(“%d \n”,a[1][2]);