A、
A. 医学教育要同时培养认知能力和情感能力
B、
B. 认知能力包括逻辑思维能力和批判性思维能力
C、
C. 情感能力包括对患者、同事的同情、敏感性和共情
D、D. 医学教育不必重视情感上的沟通
喵查答案：
A. 医学教育要同时培养认知能力和情感能力
B. 认知能力包括逻辑思维能力和批判性思维能力
C. 情感能力包括对患者、同事的同情、敏感性和共情
1.9 美国医学人文教育的先驱Donnie Self提出的主要观点有哪些？（Video 1.3）
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《变形记》的作者是____________国人 -
格雷戈尔变形后，体形近似_______________。并请思考格雷戈尔为什么变成这个，而不是其他 -
《变形记》中主人公格雷戈尔的职业是_______________。并请思考这种职业对他身心的影响 -
格雷戈尔妹妹的爱好是_______________
- 定义如下变量和数组： int k; int a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 则下面语句的输出结果是________。 for(k=0;k<3;k++) printf("%d ",a[k][2-k]);
- 下面程序的运行结果是________int main(){ int a[6],i; for(i=1;i3))%5; printf(“%2d”,a[i]); } return 0;}
- 定义如下的变量和数组int i;int y[2][3]={2,4,6,8,10,12}则下面语句输出结果for(i=0;i<2;i++)printf("%d ",y[1-i][i+1]);
- 以下程序段给数组所有的元素的输入数据，请选择正确的答案#includemain(){float x[5],m=0;while(m<5)scanf(“%.2f”,______);}
- 要求下面的程序运行后，显示如下结果：2 10 4 61 5 2 32 4 7 85 1 3 2则程序中的划线处应填入________.#include void main( ){ int a[4][4]={ ________ }; int i,j; for(i=0;i<4;i++) {for(j=0;j<4;j++) printf("%4d",a[i][j]); printf("\n"); }
- 执行下面的程序段后,变量a中的值为int a=3, s[5]={1};s[0]=a; a=s[2]*10;
- 执行下面的程序段后,变量a中的值为int a=3, s[5]={1,2};s[0]=a; a=s[2]*10;
- 下列程序执行后的输出结果是int a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};printf(“%d \n”,a[1][2]);