A、刻成一颗红心献给心爱的人，在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念
B、可以当做哑铃锻炼身体
C、可以敲碎当做粉笔，在水泥地面上写字
D、可以当做锤头来砸核桃
喵查答案：刻成一颗红心献给心爱的人，在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念
可以当做哑铃锻炼身体
可以敲碎当做粉笔，在水泥地面上写字
可以当做锤头来砸核桃
关于红色砖块的可能用途，描述正确的是（）
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我们把一根头发没有的人叫秃子，有一根的也叫秃子，有两根的也叫秃子，依次推论，有无一个具体的数值判断是不是秃子，请填写（）有或无 -
创造力的思路，称之为（）" target="_blank">
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艰苦学习、长期实践,不断累积经验和知识而突然出现的富有创造力的思路，称之为（）
- 定义如下变量和数组： int k; int a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 则下面语句的输出结果是________。 for(k=0;k<3;k++) printf("%d ",a[k][2-k]);
- 下面程序的运行结果是________int main(){ int a[6],i; for(i=1;i3))%5; printf(“%2d”,a[i]); } return 0;}
- 定义如下的变量和数组int i;int y[2][3]={2,4,6,8,10,12}则下面语句输出结果for(i=0;i<2;i++)printf("%d ",y[1-i][i+1]);
- 以下程序段给数组所有的元素的输入数据，请选择正确的答案#includemain(){float x[5],m=0;while(m<5)scanf(“%.2f”,______);}
- 要求下面的程序运行后，显示如下结果：2 10 4 61 5 2 32 4 7 85 1 3 2则程序中的划线处应填入________.#include void main( ){ int a[4][4]={ ________ }; int i,j; for(i=0;i<4;i++) {for(j=0;j<4;j++) printf("%4d",a[i][j]); printf("\n"); }
- 执行下面的程序段后,变量a中的值为int a=3, s[5]={1};s[0]=a; a=s[2]*10;
- 执行下面的程序段后,变量a中的值为int a=3, s[5]={1,2};s[0]=a; a=s[2]*10;
- 下列程序执行后的输出结果是int a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};printf(“%d \n”,a[1][2]);